أما فيما يتعلق بدور الأهل في الفترة التي تسبق الأيام الأولى من تقديم امتحاناتهم هنا يجب على الأهل التصرف بشكل طبيعي مع أبنائهم كالأيام السابقة لأن قلق الأهل ينعكس مباشرةً على الأبناء وهذا يؤدي إلى حالة من التوتر والاضطراب غير المبرر الذي ينعكس سلباً عليهم وعلى تحصيلهم إذ إن الإعداد للامتحان يبدأ من اليوم الأول للعام الدراسي ويستمر على مدار العام ومن يفعل هذا من أبنائنا الطلبة سيصل إلى الامتحان وهو يملك الثقة والقدرة على اجتياز الامتحان اجتيازاً سهلاً ميسراً، أما الضغط على الأبناء في هذه الفترة بالذات وكأن العام الدراسي قد بدأ الآن ففي هذا مخاطرة كبرى ونتائج سلبية على نفسيتهم ودراستهم لأن معظم الأهل يشعرون بأنهم هم من يتقدمون للامتحان وأن النجاح والفشل هو بالنتيجة نجاحهم وفشلهم هم، وفي هذا تجاهل لإمكانات أبنائنا وقدراتهم وزيادة في الضغط النفسي عليهم والذي يجب أن يكون بعيداً عنهم كل البعد في هذه الفترة.. ولعل خوف الأهل له ما يبرره خصوصاً في ظل صعوبة المناهج الدراسية الجديدة وعدم وجود فترة زمنية كافية لبعض المواد في برنامج الامتحان حيث جاء تأكيد وزير التربية السيد هزوان الوز بأن المواد ذات الوزن النوعي الأكبر تمت مراعاتها مقارنة مع باقي المواد مضطرين لنتمكن من البدء بامتحانات الشهادة الثانوية وإصدار نتائجهم مبكراً والبدء بالدورة التكميلية التي ستطبق هذا العام، وجاء كلام سيادة الوزير مطمئناً فيما يتعلق بطبيعة الأسئلة إذ يتم وضعها على أساس مجموعة من المعايير بحيث يحصل كل طالب على الدرجة التي بذل مجهوداً لأجلها مراعين كافة الظروف الراهنة التي يمكن أن تشوش أفكارهم وتركيزهم.‏