من طول الفترة ما بين المباشرة والتعيين بسبب الروتين هذا ما أشارت إليه الدكتورة سوسن الضرف في عرضها لأعمال اللجنة في ورشة التقويم المؤسساتي الجامعي الذاتي الخاص بكلية الآداب , كما قدمت توصيفا لحالة الطلاب حيث تبين جهلهم بالتعليم الجامعي والحياة الجامعية, وفيما يخص المستوى العلمي والثقافي فهو في أدنى حالاته بسبب سياسة الاستيعاب التي جعلت من الكلية ملجأ لأغلبية الطلاب الذين حصلوا على أضعف الدرجات في الثانوية العامة, وعلى الرغم من أن النظام الفصلي جيد ولكن هناك إرباك في الإدارة وفوضى في الأقسام بسبب عدم توصيف بعض المقررات وإهمال المتابعة الدائمة للأداء وغياب الكتب في بعض المواد والتواصل بين مدرسي القسم الواحد,وكذلك هناك اختلاف بين مفهومي البحث العلمي في كلية الآداب وبقية الكليات إضافة إلى غياب مفهوم الفرق البحثية بسبب الالتزام بالواجبات الامتحانية وعملية التصحيح, كما أن العلاقة مفقودة بين البحث العلمي والمكتبة بالرغم من الارتباط الوثيق بينهما, ومكتبة الكلية في حالة مرضية والكلية لا تملك موازنة خاصة بها وهناك تعتيم على عمليات التنظيم المالي والصرف والإنفاق وغياب لأي فكرة استثمارية من شأنها دعم الجانب المالي للكلية.‏