صحيح أن حجم اهتمام الأسر بالامتحان الفصلي يتسع ويضيق عند الأهل حسب تحصيلهم العلمي ونظرتهم للعلم والدراسة..فهناك من ينظر لهذه الامتحانات الفصلية (النصفية) على أنها محطة ووقت يمضي من الزمن،يبدأ وينتهي دون عناء أو تعب أو حتى أي اهتمام..فهناك أهل ليسوا على دراية كاملة بمسألة إعداد أولادهم وأطفالهم الصغار للامتحانات الفصلية لأسباب كثيرة منها عدم متابعتهم لمناهج أبنائهم ،بل ليس لديهم أدنى فكرة بالمناهج الدراسية الجديدة والحديثة والتي تتطلب الكثير من الاهتمام من الكادر التعليمي والأسرة والطالب على حد سواء..فالتعاون والاهتمام والمتابعة هو السبيل لإنجاح العملية التعليمية والتربوية وبكافة المراحل وهناك بعض الأسر لا ترفع درجة استعدادها ولا حتى اهتمامها بهذا الامتحان فهو مجرد وقت ويسير،وينظرون إلى هذا الامتحان على أنه شيء بسيط ويتعاملون معه ويبثون الثقة الكاملة بقدرات أولادهم العقلية لتهزم لديهم مشاعر الخوف الساكنة في أعماقهم دون درايتهم بدرجة الاستعداد والتحضير..لأن نظرتهم مؤجلة حتى يصل أولادهم للشهادتين وهذا خطأ كبير يقع به غالبية الأهل..وهناك أسر يتملكهم بعضاً من الخوف،خوف لا يرقى لخسارة عام دراسي، فهم لا يدركون أن الذي يخسر السنة الدراسية سواء بالشهادة أو بالصفوف الانتقالية واحدة،وهذا ما يفسر اللامبالاة لبعض الأسر تجاه الامتحانات الفصلية،فهم يجهلون أنها مفصلية،فلولا هذه الامتحانات لما وصل أبنائهم للتقدم والوصول إلى الشهادتين...وبالمقابل نجد أن هناك أسراً واعية وتحت أي مسمى هاماً وفترة عصيبة وصعبة،فالتفوق والنجاح لا يتجزأ لديهم سواء بالصفوف الانتقالية أو بغيره،فاختصار العام الدراسي بفترة زمنية خطأ كبير لديهم،لأن النجاح والتفوق مطلبهم على الدوام وبجميع المراحل والصفوف..فلكل نجاح مفتاح وفلسفة وخطوات عملية تبدأ من بداية العام وتنتهي بانتهاء العام الدراسي..‏