|
|
حبــــــر وورق ثقافة وجاء في تعريف الكتاب مايلي: يندرج هذا الكتاب في إطار مشروع مركز دراسات الوحدة العربية الهادف الى دراسة مواقف الدول الكبرى من الوحدة العربية. وقد عني المؤرخ الدكتور علي محافظة، في دراسته هذه، بيان الموقف البريطاني من الوحدة العربية منذ 1945 الى العام 2005، معتمدا في ذلك على وثائق أرشيف وزارة الخارجية البريطانية، المذكرات الشخصية للساسة البريطانيين والاميركيين اضافة الى العديد من الوثائق الرسمية العربية و للعديد من القادة السياسيين العرب، والمؤلفات والأبحاث المنشورة باللغات العربية والانكليزية والفرنسية المتصلة بالموضوع. ويرى المؤلف ان السياسة البريطانية نحو الوحدة العربية والتضامن العربي في السنوات 1945- 2005، كانت تنطلق من عدة آسس واعتبارات أبرزها: (1) الحفاظ على المصالح البريطانية التي كانت تشمل القواعد العسكرية البريطانية المنتشرة في أرجاء الوطن العربي، وكذلك حماية شركات النفط وتأمين سلامة تسويقه، وإبقاء الاسواق العربية مفتوحة للسلع والبضائع البريطانية. (2) تأمين تزويد بريطانيا بحاجتها من النفط بسهولة ويسر وبأسعار منخفضة. (3) إبعاد الاتحاد السوفياتي عن هذه المنطقة الحيوية والاستراتيجية، والحيلولة دون التغلغل الشيوعي فيها، والسعي الى ادخال الدول العربية في أحلاف عسكرية غربية للوقوف في وجه الاتحاد السوفياتي. (4) توفير الامن والاستقرار في المنطقة بما يضمن نجاح الخطط البريطانية والغربية. (5) الحفاظ على الكيان الصهيوني في فلسطين، والتصدي لاجراءات المقاطعة الاقتصادية والثقافية لاسرائيل. يقع الكتاب في /462/ صفحة من القطع الكبير. **
عن الهيئة العامة السورية للكتاب صدرت مسرحية: طرفتان ريفيتان، وهي من تأليف: الكسندر فامبيلوف، ترجمة: عياد عيد. يقول المترجم معرفاً بالمؤلف: ولد فامبيلوفا في بلدة كوتوليك التابعة لمنطقة ايركوتسك في 19 آب 1937 كان والده مربيا موهوبا وشخصية ساطعة وفذة. أول قصة كتبها فامبيلوف هي (سير الاحداث) ونشرت في 4/1958م نشرها في صحيفة (جامعة ايركوتسك) موقعة باسم مستعار، وصارت عنوانا لاول كتاب نشره الكسندر فامبيلوف عام 1961م. عام 1965 كتب كوميديا (الابن البكر) وعام 1968م كتب مسرحية (صيد البط). في 7 آب من عام 1972 م وقبل يوم واحد من اتمامه الخامسة والثلاثين من عمره انتهت حياته بحادثة مأساوية حين غرق في بحيرة الباتيال بعد ان انقلب زورقه في الماء. تقع المسرحية في /118/ صفحة من القطع المتوسط.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
