فتكثر البرامج التي تخاطب المرأة والطفولة على وجه التحديد، فتقام الندوات الصحية والثقافية والنفسية، إضافة إلى بعض الدورات التي تحتاجها بيئة المراكز النائية إلى حد ما كدورات التمريض والحلاقة والتعليم وغيرها، وإذا أخذنا مركز التنمية الاجتماعية في الحسينية بضواحي ريف دمشق على سبيل المثال لا الحصر نجد أن هذا المركز لا يهدأ على مدار العام وهو يقدم نشاطات خاصة ببرامج المرأة بغية رفع سويتها الثقافية وكفاءتها التربوية لتتمكن من أداء دورها الأسري الاجتماعي ، فيما الروضة التي تستقطب ممن تتراوح أعمارهم ما بين 3-5 سنوات تعمل جاهدة على تزويد الأطفال بخبرات جديدة تضاف إلى خبراتهم التي اكتسبوها في الأسرة ما يجعل حالة الامتداد مستمرة بما يسهم في تنمية الطفل النفسية والاجتماعية والعقلية ، كما تعمل على تلبية حاجات الطفل وتنمية قدراته وإمكاناته حسب تأكيد القائمين على هذا المركز، أما العلاقة القائمة ما بين الروضة والمدرسة والأسرة فهي تعتمد على مصادر التعلم والاستكشاف والابداع من خلال التعاون فيما بينهما وتطبيق المربيات الطرائق التربوية الحديثة ومهارات التفكير بما يعزز لديه الأسس الصحية في الحياة اليومية من عادات فردية واجتماعية وغيرها، وهكذا تزود كل من الروضة والمدرسة بالمعلومات المطلوبة عن أوضاع الطفل الصحية والنفسية.‏