ومع ذلك ينبغي الاعتراف أنه قد تم بالفعل افتتاح أقسام جديدة في جامعاتنا, وهذا يشكل خطوة إيجابية وتطورية اقتضت إدخال مقررات جديدة وقد تم إدخال الكثير من المفاهيم الحديثة إلى مناهجنا الجامعية, إلا أن ذلك يجب ألا ينسينا حال الكتاب الجامعي الراهن الذي لا يلبي حاجاتنا التنموية والمستقبلية شكلاً ولا مضموناً بل ينبغي تجاوزه ودونما إبطاء نحو الكتاب المرجعي وتحرير الأستاذ والطالب من قيود الكتاب الجامعي لأن أغلب الكتب الجامعية تم تحويلها من أمليات إلى كتب على نحو ارتجالي وعشوائي وبعضها يفتقر إلى الدقة العلمية والتوثيق العلمي والأمانة العلمية والكثير منها لا يملك إسناداً مرجعياً وفق المعايير العالمية المعروفة في تأليف الكتب وبعضها سطحي ويفتقر إلى المحتوى العلمي.‏