هكذا فهمنا أهداف هذا البرنامج ولكن عندما نساوي بين الشهادة الحديثة والقديمة نكون قد أخذنا مقاعد من الطلبة القدامى وأعطيناها للحديثين ورغم أن إدارة التعليم المفتوح تقول إن هناك مفاضلتين واحدة للقديم والثانية للحديث أي الذي مجموعه في الشهادة الحديثة 170 علامة يمكن أن تكون فرصته متقاربة مع شهادة قديمة مجموعها 120 علامة إلا أن الإشكال ليس هنا.. بل في النسبة فعندما نضع نسبة 50% من مقاعد التعليم المفتوح لطلاب الشهادات الحديثة مقابل 50% لطلاب الشهادات القديمة نكون قد انحرفنا عن الهدف الأساسي من التعليم المفتوح الذي صدر و انصب على من فاتهم قطار التعليم. ما نريد قوله إن المفاضلة بين الحديث والقديم خطأ كون الطلبة الحديثين لديهم فرص ثانية غير متاحة للطالب القديم.‏