|
|
التعليم العالي وآخر مستجدات تطوير التعليم الفني والمهني جامعات بالإضافة إلى إحداث كليات تطبيقية تمنح شهادة إجازة في العلوم التطبيقية وتركز الدراسة فيها على الجوانب التطبيقية وتكون مدخلاتها بنسبة 75% من حاملي الثانويات المهنية، وذلك خلال الجلسة الثالثة لمناقشة المقترحات المطروحة حول هذا التعليم حيث تم اقتراح أن تكون الأولوية لإحداث هذه الكليات في محافظات (دمشق، حمص، حلب، المنطقة الشرقية) على أن يتم افتتاح كلية واحدة على الأقل في مطلع العام الدراسي القادم. وأشار إلى أن إنجاز الخطط الدرسية لكليات العلوم التطبيقية يحتاج إلى فريق عمل متخصص في التعليم المهني حيث تم تشكيل لجان على مستوى القطر من أجل وضع هذه الخطط، وفي تصريحه لوسائل الإعلام أكد الوزير معلا على أهمية توفير التدريب لمنتسبي المدارس والثانويات والمعاهد التقانية حيث يشكل العمود الفقري لنجاح هذه التجربة مشيراً إلى إمكانية الاستفادة من تجارب عالمية معروفة منها التعليم المزدوج ومساهمة المؤسسات الاقتصادية التي تقوم بتدريب الطلاب والمدربين وفق ما يسمى بالحسم الميكانيكي أي حسم نقاط محددة في حال قيام مؤسسة ما بتدريب مجموعة من الطلاب والمدربين. هذا وقد ناقشت اللجنة موضوع تحفيز المنشآت الاقتصادية لتدريب الطلاب وتشغيل الخريجين من التعليم المهني ومقترح وزارة الصناعة المتضمن حسم درجتين أو أكثر للمنشآت الصناعية التي توفر فرص تدريب للطلاب من خريجي هذا التعليم وتؤمن فرص عمل حقيقي تتطابق وبرامج إعدادهم مع متطلبات سوق العمل ، كما ناقشت مقترح وزارة التربية بهذا الخصوص. وتوصل المجتمعون إلى تشكيل لجنة من الجهات المعنية لدراسة تكاليف تدريب طلاب التعليم المهني في المنشآت الصناعية وذلك في إطار عدد من التجارب في المدارس المهنية التي تتبع إلى وزارة التربية. كما ناقشت اللجنة مقترحاً حول الهيكلية التنظيمية والإدارية للكليات التطبيقية والتي سبق وأقر إحداثها.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
