|
|
مشاركة فاعلة للشباب السوري في الاستفتاء على مشروع الدستور الجديد شحود: الاستفتاء خطوة جديدة في تأسيس سورية الديمقراطية التي يشكل الشباب عمادها شباب وقال الياس شحود رئيس اتحاد شبيبة الثورة إن مشاركة منظمة الشبيبة هي تأكيد على رفض الشباب السوري الذي ملأ ساحات الوطن منذ بداية الأزمة للمؤامرة التي تستهدف دور سورية القومي وتمسكه بالوحدة الوطنية ونهج الإصلاح الشامل الذي يقوده السيد الرئيس بشار الأسد لافتا إلى أن الاستفتاء على مشروع الدستور خطوة جديدة في تأسيس سورية الديمقراطية التي يشكل فيها الشباب عمادها و مستقبلها. وبين فريد ميليش رئيس مكتب الإعلام والبحوث المركزي في المنظمة أن المشاركة الشبابية في الاستفتاء هي تعبير حي عن الحراك الشبابي الذي نعيشه حالياً وتجسيد عملي له انطلاقاً من أن هذا الدستور يستهدف بناء الوطن بسواعد هؤلاء الشباب لافتاً إلى أن مشروع الدستور خص الشباب بالمادة /20/ منه من خلال تأكيده على رعاية النشء والشباب وتوفير الظروف المناسبة لتنمية ملكاتهم إضافة إلى أن جميع مواد الدستور تمس صميم حياة الشباب من خلال الإشارة إلى توفير الخدمات الاجتماعية و الصحية و التعليمية و إتاحة المشاركة في الحياة السياسية من خلال الأحزاب و المنظمات الشعبية.
بدورهم أكد الشباب المشاركون في الاستفتاء أن الدستور جاء ملبياً لطموحات ورغبات كل فئات المجتمع خاصة الشباب وهو مشروع إصلاحي ينطلق من محاكاة الواقع ومتطلبات المواطنين الأساسية لافتين إلى دعم الشباب للدستور الجديد وما يتضمنه من مواد تخدم مصلحة الوطن والمواطن لأنه الأساس الذي تبنى عليه حركة الشعب في كل المجالات. وأشار الشباب إلى أن الاستفتاء اليوم استحقاق وطني هام والمشاركة فيه واجب على كل مواطن سوري يريد بناء سورية الحديثة والديمقراطية وبينوا أهمية لحظ الدستور لإرادة الجماهير في رسم الملامح الأساسية للدولة واحترام الأديان والشعائر الدينية والتعددية السياسية والتنوع الثقافي في المجتمع واستقلالية المنظمات الشعبية والنقابات المهنية وغيرها من القضايا المتعلقة بالاقتصاد والتعليم والانتخابات. واعتبر الشباب أن مشاركتهم في الاستفتاء على مشروع الدستور الجديد تعبير عن دعمهم لبرنامج الإصلاح الشامل مؤكدين أنه يؤسس لمستقبل جديد لسورية من خلال التعددية السياسية وتحقيقه للعدالة الاجتماعية وسيادة القانون واحترام الحقوق وصيانة الحريات العامة وتكافؤ الفرص ومجانية التعليم والصحة والخدمات الاجتماعية.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
