إن الدراسة المنوه عنها تشير إلى أن حصة المواطن العربي من القراءة في السنة لا تزيد على ست دقائق، وأن الدول العربية هي من أقل دول العالم طباعة وإصداراً للكتب، حيث إن نصيب كل مليون مواطن أقل من ثلاثين كتاباً. وتتسع الفجوة الرقمية أكثر عند الحديث عن اقتناء الحاسوب، فالمتوسط العالمي هو 80 حاسوباً لكل 1000 مواطن بينما هي في الوطن العربي 18 حاسوباً لكل ألف مواطن. وتشير الدراسة إلى أن عشر العلماء العرب يهاجرون إلى الخارج بحثاً عن بيئة عمل أفضل. وفي تصنيف لأفضل 500 جامعة في العالم لا نجد في هذه الحزمة الواسعة إلا جامعة عربية واحدة هي جامعة القاهرة، والسبب في إدراجها في التصنيف هو أن اثنين من خريجيها قد نالوا جائزة نوبل وهما الأديب الكبير نجيب محفوظ والعالم أحمد زويل. وفي قراءة وتحليل هذه الأرقام يمكن الوقوف على بعض الأسباب الحقيقية لذلك، ويأتي في مقدمتها آفة الفقر وما تستجره من أمراض اجتماعية وأخلاقية وسلوكية تؤثر سلباً على الفرد والمجتمع، حيث يتركز جهد الفرد والأسرة على تأمين أولويات الحياة من طعام وشراب ومأكل وملبس. وإذا وضعنا قضية الفقر جانباً نجد أن ثمة أسباب أخرى تقف وراءها منها ذلك تكاليف الطباعة وضعف آلية التوزيع ونوعية المواضيع التي يتناولها الكاتب وعدم تناول بعض القضايا التي تقع في دائرة اهتمام القراء وارتفاع أسعار الكتب قياساً على الدخول المنخفضة للقراء الذين هم في غالبيتهم من ذوي الدخل المحدود. إن ظاهرة الأمية بكافة أشكالها تحتاج إلى استراتيجية جادة في معالجتها والقضاء عليها لأنها من أهم معوقات عملية التنمية.‏