لا يمكن لأحد أن ينكر مقدار ما يُقدم لهؤلاء ، ولكن في المقابل لا يمكن لأحد أن ينكر أيضاً أنهم بحاجة للمزيد من الاهتمام خاصة في ظل هذه الظروف التي تعصف بالبلد ، إن كان على مستوى الدمج أو مستوى التعامل مع احلامهم ، فلكل طاقاته وطموحاته التي يحاول ترجمتها بشكل أو بآخر وإن بشكل بسيط ، ولكن الفارق هنا بين من يجد من يقف إلى جانبه ويعزز له هذه الملكات ويشذبها ويطورها وبين من يتجاهلها فتوأد في مهدها . ومن هذا المنطلق جاءت أهمية تدريب المحيطين بهم والكوادر التي تتعامل معهم ، إن كانت التعليمية ، أو المشرفة عليهم وعلى حالتهم ، أو أهلهم والمقربين إليهم ، كما أن هناك حاجة ملحة إلى نشر التوعية بحقوقهم وتعزيز عملية الدمج بطريقة فعالة ، لأن هناك قناعة لدى الكثير من ذوي الاحتياجات الخاصة مفادها أن (الإعاقة ليست بي وإنما في المجتمع الذي لا يؤمن لي احتياجاتي) . وضمن هذا الإطار مما لا شك فيه أن هناك مسؤولية تقع على المجتمع لاكتشاف ورعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، كما يشترك في هذه المسؤولية الأطفال الآخرين الذين يستطيعون مد يد العون لهم ومساعدتهم على تجاوز إعاقاتهم وتفعيل وتحقيق دمجهم الكامل في المجتمع بما يؤدي إلى تأمين نمو طبيعي لهم وتحقيق إطار من الطمأنينة والأمان وبناء قدراتهم على الإبداع . كما ينبغي أن يتم توجيه الدعم بشكل أكبر للمطالبة بأمور تتعلق بهم ، إضافة إلى خلق البيئة المناسبة لهم ، وإعطائهم حقهم في الإعلام إن كان عبر تسليط الضوء على وضعهم ومتطلباتهم أو عبر المسلسلات الدرامية ليكون لهم حضور حقيقي (من لحم ودم) بنقل صورة واقعية حياتية عنهم بعيداً عن المبالغة أو السطحية . وهناك مسألة غاية في الأهمية ، فإلى جانب المطالبة بحقوقهم لا بد من المطالبة أولاً بحمايتهم من جميع أشكال العنف والتهميش والإهمال والاستغلال الجنسي واستخدامهم في التسول .‏