|
|
ترأس اجتماع اللجنة الإعلامية حول قضايا الإعاقة...بـــلال: دور الإعلام في تصحيح المفاهيم دمشق واشار الوزير بلال خلال ترؤسه أمس اجتماع اللجنة الاعلامية حول قضايا الاعاقة الى ضرورة اشراك جميع فئات المجتمع وفعالياته الاقتصادية والثقافية والمجتمع الاهلي في عملية دمج هذه الشريحة في المجتمع والنهوض بها وتمكينها من اخذ دورها الفاعل في عملية بناء المجتمع وتطوره.
وجرى خلال الاجتماع عرض خطة وزارة الاعلام حول قضايا الاعاقة والتي ركزت على ضرورة تشكيل فريق عمل تخصصي لشؤون الاعاقة واعداد دليل ارشادي للاعلاميين حول قضايا الاعاقة. واكدت الخطة ضرورة عقد لقاءات وندوات مع شخصيات مؤثرة من اعلاميين وفنانين وكتاب دراما وممثلي الجمعيات الاهلية والشخصيات الاجتماعية لكسب دعم هذه الشرائح لقضايا المعوقين اضافة الى انتاج افلام قصيرة وبرامج تلفزيونية واذاعية حول كيفية التعامل مع الاعاقة وكذلك عقد ورشات تدريبية للمعوقين حول كيفية مشاركتهم في اعداد الرسائل الاعلامية فضلا عن اطلاق جائزة للاعلاميين المهتمين بقضايا الاعاقة. وتهدف الخطة التي طرحتها الوزارة للوصول الى مجتمع يمتلك المعرفة والموقف الايجابي حول قضايا الاعاقة وتكوين رأي مجتمعي واحد لدمج الاشخاص المعوقين في المجتمع.
يشار الى ان هذا الاجتماع هو الثاني للجنة التي تشكلت في ايلول الماضي بقرار من رئاسة مجلس الوزراء وتضم ممثلين عن المؤسسات الاعلامية في القطاعين الرسمي والخاص والاتحادات والمنظمات الشعبية اضافة الى ممثلين عن وزارات الشؤون الاجتماعية والعمل والاوقاف والصحة. وتتلخص مهمة اللجنة التي يرأسها وزير الاعلام في توعية المجتمع حول قضايا الاعاقة من خلال خطة توعية تستهدف جميع شرائح المجتمع والاشراف على جميع النشاطات الاعلامية الواردة في الخطة الوطنية للاعاقة من جانب اخر اكد الدكتور بلال ضرورة تطوير اساليب العمل في قطاع الطباعة والثقافة والاعلام وتوفير الشروط العملية والمهنية للعمال وتحقيق مطالبهم الموضوعية بما يدفع إلى تحسين أوضاعهم الاجتماعية وتطوير انتاجهم وزيادته. ودعا الوزير بلال خلال لقائه أمس بسام الرفاعي رئيس الاتحاد المهني للطباعة والثقافة والاعلام و اسعد حميدان رئيس نقابة الطباعة والثقافة والاعلام في دمشق إلى تحسين واقع العمال والدفاع عن حقوقهم ومكاسبهم وتحسين ظروف عملهم. وتناول اللقاء بحث اوضاع عمال الطباعة ومطالبهم وشؤونهم التي سيتم طرحها في المؤتمر السنوي لنقابات عمال الطباعة والثقافة والاعلام.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
