تطوراً ونوعيةً ومن المفترض أن تصبح جزءاً لايتجزأ من التربية العامة لأنها وإن لم تكن هدفاً بحد ذاتها إلا أنها تمثل وسيلة هامة تزود الطفل بمعرفة تذوق الحياة،كما يتم تعليمه بمساعدة الفرد وعبر الفن كما تعلن دوماً النظريات التربوية، من هنا فإن حضور الفن بأشكاله المتعددة موسيقا أو فنون تشكيلية وغيرها في حياة الطفل باتت حالة ملحة وتأتي الفعاليات التي تؤكد هذا الجانب خطوة بناءة ومحاولة من شأنها أن تحقق الكثيرللطفل وقد لوحظ في الفترة الأخيرة الاهتمام بهذا الجانب من قبل المراكز الثقافية ومديرية الطفل بدمشق التي تتبنى ورشات عمل متنوعة الاتجاهات تترافق بشكل روتيني مع الفعاليات التي تهتم بعالم الطفل ثقافة وتربية وحياة للاهتمام بذاك الطفل من جهة والإرساء للتربية الذوقية والجمالية كخطوة أولى في مجال التنشئة الاجتماعية السليمة وورشات العمل تلك هي مشجع للطفل للتوجه إلى العمل الفني وفق ميوله لاستثمار موهبته وصقلها إضافة إلى استثمار الفن في الجانب التربوي حول هذا الجانب حدثنا الأستاذ- أحمد أبو حمده- من مديرية ثقافة الطفل مشرف على إحدى الورشات وحول آلية عملها وتوجيهها بالأسلوب المجدي قال: تهتم مديرية ثقافة الطفل بتنشئة الطفل على محبة الفن لدوره التربوي وأهميته في فتح آفاق الذهن عند الطفل لذلك فالمديرية تقيم من فترة لأخرى ورشات عمل للأطفال في مجالات عديدة كي تجذبه وتبحث عن ميوله ومواهبه لأن هذه الورشات قد تضم فن الرسم وأحيانا الرسم على الفخار وهناك ورشات صلصال وغيرها الكثير، ومن الجدير ذكره أن أي ورشة عمل تقيمها المديرية هي دعوة عامة كي يشارك فيها كل الأطفال، حتى نتيح للجميع فرصة المشاركة فيها حيث نعلن عنها دوماً عبر وسائل إعلامية عديدة وتوزع بروشورات حولها وهذه الورشات مستمرة على مدار السنة ونحاول تطويرها من عام إلى عام بوسائل عديدة خصوصاً أنها ترافق الفعاليات العديدة التي تهتم بالطفل وعوالمه ومجالات حياته للفت نظره إلى حياته المحيطة وإشراكه بها مثلاً كان لنا ورشة عمل ضمن فعالية/الطفولة والبيئة وورشة عمل مرافقة/ لمهرجان مسرح الطفل إضافة إلى /مار الياس/ وغيرها...‏