في المدارس الابتدائية والاعدادية والثانوية اللغة مادة أساسية ، والراسب فيها لاينجح .... والمقاومة لغة معادلة للنطق والتعبير والمحفوظات ودروس النحو والصرف والإملاء ... من غيرها يرسب الإنسان في امتحان وجوده ، ويزوّر الوحشيون والتدميريون والدمويون كرياته الحمراء ، فيجعلونها بؤساً ويأساً وسواداً فاحماً ، والبيضاء يقتلون فيها همة الحياة وموهبة الطمأنينة ، وترياق السعادة ويستبدلون معاهدات سلامتها بمعاهدات الضعف وآلاف الأوبئة والآفات ....إنها الهمجية الكونية تحتاج مقاومة عاتية ، حتى تتحداها وتعيد للإنسانية امتحانات التنفس والهواء والعزة ، التي تساوي الوجود من غير اعتزاز لاجدوى من الحياة والنفوس تدخل في ملكوت انتحابها .... المقاومة مقرر الدم ومادة الامتحانات جميعاً.... ومن دونها تسقط الأحلام في أولى مذاكراتها الشفهية ، وفي جميع الأسئلة ، وهل أبشع من الأحلام الراسبة ....؟؟!! قبل درس المقاومة الشامل في الجنوب وفي فلسطين كانت الأحلام راسبة في امتحان القبول والسعادة والشرف والكرامات الجميلة ... وكان الوجدان من غير أوراق حب ثبوتية ... كان العاشق يخجل من ذكر كلمة عشق ، ويخاف من مفردات الألق والوجدانيات ... وحين نجح الطلاب الموهوبون والعباقرة في تأليف مقرر المقاومة والنجاح العالي في امتحاناته القاسية والدقيقة جداً صارت الأحلام مستعدة للزهو والازدهار ... واحتفل الوجدان العربي بأوراق حبه الثبوتية ، وتقدم لنيل شهادات حسن سلوك حب ووفاء وحنين وقصائد... قبل دروس المقاومة كنا مجرورين بحروف الخيبة والضعف والركاكة ....وبعد هذه الدروس رجعنا إلى همزات الوصل وحروف العطف والجمل الفعلية المفيدة ، وجداول الضرب والجمع والابتداء .... ورويداً رويداً صرنا نتخلص من زيادات الخيبة وانحطاط ملكات الإخلاص والإخاء وجملة الوجد ومعادلات الخلق .... المقاومة فن وطني وتربية شاملة ولغة قومية وإنسانية ، مثلها مثل أعظم المعزوفات والأنغام والمقطوعات الموسيقية ، هي كالحب تماماً : هل يمكن للإنسان أن يعيش من غير حب؟ وهل يمكن له أن يحيا كريماً وحراً من غيرمقاومة ؟ ضرورة ملزمة كالشهيق والشمس والينابيع ....الحب حرية تخطف المحبين من شقائهم إلى الدروس الجميلة ، والمقاومة تخطف البشر من ضعفهم إلى دروس القوة والكرامة الجميلة .‏