وبين أن مناهجنا التربوية تحرص على مواكبة التطوّر العالمي من جهة وتلبية احتياجات المجتمع من جهة ثانية. وقد أتت التغيرات العالمية متسارعة ما جعل المناهج التربوية السابقة تقف عاجزة عن اللحاق بمتطلباتها، الأمر الذي دعا إلى إعادة النظر بالمناهج التربوية التي كانت تعتمد على مبدأ نقل المعرفة الذي كان متبعاً حتى نهايات القرن العشرين، ليكون القرن الحادي والعشرون عصر المعلومات والتدفق المعرفي، ويفسح المجال لتصبح المعارف متاحة في كل مكان وزمان، يتداولها الناس بوسائل التواصل المختلفة التي أمنتها تكنولوجيا العصر، وهذا بدوره دفع الخبراء التربويين إلى البحث عن مهارات ملائمة تؤمن استفادة جيل القرن الحالي من هذه المعارف المتاحة في بناء منظومته الفكرية وتوسيع مخزونه الثقافي والعلمي ليتمكن من العيش والتطوّر والاستقرار في هذا المجتمع المتغيّر.‏‏