وألعاب ترفيهية والتمتع بزيارة الحدائق العامة ومشاهدة المعالم السياحية ومباريات الرياضة والمباريات الفكرية والعلمية والاستكشافية والتنزه إلى الأنهار والشواطئ ورؤية منابع ومصبات الأنهار وركوب القوارب الشراعية، وتطيير الطائرات الشراعية والزوارق السريعة وهناك نشاطات حتى للفئات المحرومة من الشباب والأطفال من قبل مؤسسات خيرية كتسلق الجبال والقمم ومغامرات متعددة لمختلف الأعمار،إضافةً إلى تسلق الجدران وهذا كله  يوفر الدعم والتشجيع لهذه الفئات من محرومين وغير محرومين،و بما يراعي ضمان الامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة.أما في بلادنا فان نظرتنا لأهمية العطلة الصيفية ما تزال نظرة قاصرة تحتاج للتخطيط والتنسيق سواء من الأسرة أو من الجهات المهتمة بجيل الشباب فبالنسبة للأطفال يتبين أن الحدائق العامة قليلة ولا تفي بالغرض في مناطق السكن المنظم،و في مناطق السكن العشوائي ليس هناك حدائق حتى للتنفس ناهيكم عن الظروف الصعبة التي نمر بها.و مع ذلك يمكن أن نستثمر العطلة الصيفية ببعض النشاطات التعليمية لغة وكمبيوتر وغيرها من قضايا تعليمية هامة تؤثر على فرص عمل الشباب مستقبلاً،إضافة إلى نشاطات رياضية وموسيقية وفنية وترفيهية سياحية،و زيارة الأقرباء والأصدقاء لزيادة فرص التواصل ضمن الأحياء والمجتمع،و مساعدة الأهل في بعض أعمالهم والاستفادة من خبرات مهن الأهل والأقرباء.أما على صعيد المؤسسات الرسمية ينبغي الإعلان بشكل واضح عن برامج النشاطات والمحاضرات الثقافية،و الدورات المهنية التي يفترض أن تشمل معظم المناطق لتغطي اكبر قدر ممكن من احتياجات الشباب الفكرية والثقافية.على الرغم من نقص النوادي العامة نتمنى من الجهات والمنظمات والجمعيات الشبابية أن تعلن عن برامجها ونشاطاتها بطرق تمكن مختلف فئات الشباب والأسر من التعرف بنشاطاتها المتعددة ليتاح لأكبر قدر ممكن من الشباب ان يفرغوا طاقاتهم الفكرية والجسدية بما هو مفيد ومثمر حتى لا يضيع الشباب وقته بمقاهي الانترنت على حساب نشاطات كثيرة وحتى لا يضيعوا الوقت بمشاهدة المحطات الفضائية وحتى لا يستغلوا في قضايا تضر بهم وبوطنهم.على سبيل المثال ما زال اليمن ومنذ عقود يعاني شبابه من وقت الفراغ الذي يستغل في مضغ نبات القات الذي يهدد جيل الشباب اليمنيين ويهدد الاقتصاد الوطني بسبب غياب الخطط وغياب التنظيم الشبابي في اليمن. لذلك ينبغي التنبه بشكل دائم ومستمر لقضايا الشباب لا سيما بعد أن ينتهوا من العام الدراسي حتى نحميهم من الانحراف  ومن هدر الوقت كون مكانة المجتمع وقوة  شبابه تتحدد بالنظر لكيفية  قضاء أوقاتهم بما هو عملي،لأن الفراغ يولد مجموعة من الآثار على الشباب:كثرة التفكير بالقضايا الجنسية وظهورها على الساحة قبل الأوان وعدم التوازن النفسي  والبحث عن طرق لإضاعة الوقت ويورث الكسل والملل والضجر(انظر:الريحاوي،عبد اللطيف،العطلة الصيفية فائدة واستجمام، 2010 / الموقع: www.said.net) كذلك يمكن للأسرة أن تلعب دوراً هاماً نحو تغيير طرق التفكير لدى أبنائها من الشباب كتوجيههم نحو عدة أمور منها:كتابة المذكرات التي تشغل الذهن  بأشياء مفيدة  وتكسبه مهارات في اللغة والتعبير وتقييم الذات،وتعلم حرفة أو تدبير منزلي  للإناث وتعليم مهن الآباء للأبناء التي يمكن أن يتعلموها فتعليم مهنة  يعتبر مصدر رزق للأسرة  ويجعل الشباب يكونون صداقات جديدة ضمن نوع من المتابعة لهم،نقد السلبيات ومعالجتها  في البيت والشارع  والمجتمع بهدف معالجة ما هو سلبي والمقارنة  بين الايجابيات والسلبيات (طلاب وطالبات  يشكون  فراغ العطلة الصيفية وينتظرون جديد  المراكز،2008، موقع الضالع www.aldhalea.net) هذا بالإضافة إلى المطالعة والقراءة التي تصقل المهارات وتقوي الشخصية  وتزيد المعرفة العلمية  فالقراءة  خارج  المدرسة ومنهاجها  مهمة وضرورية  لان المدرسة ليست المصدر الوحيد للتعلم والمعرفة،و خلق مشروع شخصي و متابعة المشروع الشخصي سواء في أي مجال من المجالات الفكرية أو الموسيقية أو أي شيء آخر.‏‏