هنا دور الأسرة غائب لارعاية ولااهتمام فبشكل تلقائي وعفوي تكون الاستجابة سريعة ولا تحتاج إلى تحريض وتجييش تراكمي من أجل التعبئة، فالمراهق ضمن هذه الأسرة المتفككة يسهل تجنيده لارتكاب أي فعل مقابل تلبية أي مطلب من مطالبه واحتياجاته لكن أخطر ما يواجه المراهق في هذه الأزمة التي نمر بها هو التجييش الإعلامي عبر وسائل الإعلام والفضائيات المتعددة وخاصة الدينية منها واستخدام شعارات تعبوية تحريضية باسم الإسلام والدين منها براء هذا ما يتأثر به المراهق أكثر من غيره لأنه في هذه المرحلة وفي هذا السن لا يملك الأهلية لتبيان صحة ما يسمعه من رجال الفتن والمؤامرات إن لم تكن لديه أسرة واعية ومدركة لمخاطر التضليل والهدف المرجو منه، فالوعي والاحتواء والمراقبة والمتابعة لهؤلاء المراهقين هو الضمان لحمايتهم من هذا التجييش المرعب وإلا سينفعل المراهق ويتفاعل مع هذه الأصوات الغوغائية لأنها بالنسبة إليه ضبابية لا لون لها، فمهمة الأهل والمجتمع كشف الغشاوة عن العيون وتصحيح الرؤية بما ينسجم مع مصلحة المراهق ومصلحة الوطن حول هذا الموضوع كانت لنا وقفة مع الدكتورة سلوى مرتضى رئيس قسم تربية الطفل كلية التربية جامعة دمشق: إن تجييش الأطفال واستخدامهم دروعاً بشرية من قبل المتربصين شراً بهذا البلد يشي بشيء واحد وهو استغلال هذا السن الذي يسهل تطويعه لأن الشخصية لم تكتمل بعد وبالتالي من السهل أن تخلق له العدو الوهمي فالمراهق إذا لم يجد قدوة له في الأسرة والمجتمع فمن السهل أن يقع فريسة لجميع الإغراءات المادية والمعنوية التي يقدمها المحرضون إلى هؤلاء الأطفال وأيضاً هناك ظاهرة جديدة بدأت تتفشى في مجتمعاتنا ألا وهي تخلي الآباء عن دورهم في التربية وترك الأطفال لمحطات التلفزة ووسائل الاتصال الأخرى يستقون ما يشاؤون دون رقابة وهذا من العوامل المهمة التي سهلت استغلال الأطفال والمراهقين في عمليات التجييش وتحديداً في مشاهدة أفلام العنف والدماء حتى ولو كانت كرتونية، بالتأكيد هذه المشاهد تترك أثراً سلبياً على مشاعره ويحاول الطفل تجسيد هذه المشاهد على أرض الواقع وبغض النظر مع من تكون لذلك على الأهل أن يعودوا إلى أدوارهم الطبيعية المنوطة بهم منذ أن خلق الله الكون وبالتأكيد هذا لم يكن سهلاً في عصر كثرت فيه أقطاب التربية من وسائل إعلام ومحطات فضائية وإقران.‏