الأمر الذي يضطرهم إلى الاستدانة من هنا وهناك لدفع القسط الدراسي المتوجب عليهم كاملاً أو على دفعتين وبعد ذلك يقتروا على أنفسهم وأسرهم بالاستغناء عن بعض الاحتياجات ليتمكنوا من سداد هذا الدين ومايلبث أن يأتي العام الدراسي الجديد وهكذا وكانت حجتهم في ذلك قبل سنوات أن المدارس الخاصة تعلم اللغة الانكليزية من المرحلة الابتدائية ولكن وبعد أن أصبحت اللغة الانكليزية تعلم في المدارس الحكومية من المرحلة الابتدائية إلى جانب الفرنسية تحولت حجتهم إلى أن التعليم في المدارس الحكومية سيئ إلى جانب الانفلاش والاهمال في التربية وكأن المدارس الخاصة ليس فيها انفلاش أو اهمال والتعليم فيها جيد جداً لدرجة الطلاب يحتاجون لأساتذة خصوصيين كما نسمع ونرى تماماً مثل طلاب المدارس الحكومية الذين تضطر صعوبة المناهج وحجمها وحشوها الأهالي إلى الاستعانة بالأساتذة الخصوصيين متناسين وجود أطفالهم بجانب بعض الأطفال الذين تربوا على أيدي خادمات من جنسيات مختلفة اكتسبوا وتعلموا منهم الكثير من الصفات والعادات السيئة والأهم من ذلك ما يلبسونه من ثياب فاخرة ومستوردة ومايقتنونه من حاجيات ومواد دراسية وألعاب غالية الثمن ومايصرفونه من نقود لشراء المآكل والمشارب من بوفيات المدارس أمام عيون أطفالهم الذين يحاولون تقليدهم بالضغط على أهاليهم لاعطائهم المزيد من النقود ويتحملون فوق طاقتهم إذا أعطوهم مايريدون وإذا لم يعطوهم لايعرفون عواقب مايحصل فلماذا لايريحوا أنفسهم من مشقة توفير القسط السنوي الكبير ومن عناء مجاراة أولادهم لأولاد ولدوا وفي فمهم ملعقة من ذهب وهذا حظهم في الحياة بأن يسجلوا أولادهم بمدارسنا الحكومية التي برأي الكثيرين جيدة تمتاز بوجود أساتذة ومدرسين قديرين علموا وأسسوا أجيالاً تخرج من الجامعة منهم الأطباء والمهندسون والصيادلة والمحامون ولايمكننا أن ننكر وجود أعداد كبيرة من المتفوقين والأوائل في المرحلتين الاعدادية والثانوية في المدارس الحكومية ونسبتهم تفوق بكثير النسبة في المدارس الخاصة.‏